سرفہرست ویڈیوز
Два параллельных длинных провода с током в каждом (токи направлены в одну сторону) удалили друг от друга так, что расстояние между ними стало в 2 раза больше первоначального. Какую работу на единицу длины проводов совершили при этом силы Ампера
Выведены сила действующая на токи во внешнем магнитном поле. Сила Ампера рассмотрена. Формула полученная выражает закон Ампера.Интегрируя эти выражения по элементам тока можно найти силу взаимодействия любых проводников с током.
Пусть два электрона движутся со скоростями меньшими скорости света в одном направлении. Определить отношение магнитной и электрической сил их взаимодействия.Оказывается , то стоит, и на это ест две причины.
Во первых, нам приходится сталкиваться с пучками частиц, движущизся со световыми скоростями, и там поправка становится сравнимой с последней. Во-вторых движение электронов вдоль проводов их направленная скорость при обычных плотностях состовляет ничтожную поправку к электрической силе.
САЙТ: http://matematikaprosta.ru/
Сдай ЕГЭ на 5!
Курсы http://egematkurs.ru/
Моя страница: https://vk.com/darkirill
Подготовка гр. ВК: https://vk.cc/734JvN Устал учиться❓
⬇Отдохни и поиграй лучшие онлайн игры на компе⬇
⚡ http://igraionline.ru/ ⚡
Рациональность -- тип мышления и знания, который обладает следующими свойствами: языковая выразительность; определенность понятий; системность; обоснованность; ориентация на образец; открытость для критики; способность к самосовершенствованию.
Понятия рациональность и научная рациональность имеют несовпадающие значения. Необходимо отметить, что многие виды знания: обыденное, философское, религиозное, правовое являются рациональными, но не являются научными. Каждому из этих видов присуща своя собственная «логика» эволюции и каждый может взаимодействовать с другими видами. Сама наука как вид рациональности так же неоднородна, поскольку для разных исторических эпох характерны свои исторические типы рациональности. Выделяют: классический, неклассический и постнеклассический тип научной рациональности. Классический тип научной рациональности (XVII - первая половина XIX в.в.),
Видео урок математика ГИА 4.Решение задач онлайн.
Видео урок математика ГИА 11.Решение задач онлайн.
https://www.youtube.com/watch?v=ha8RCbSZvUw
Видео урок математика ГИА 10.Решение задач онлайн.
https://www.youtube.com/watch?v=dV_63E9b-hE
Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить:
http://www.youtube.com/user/pymathru
сайт: http://pymath.ru
группа вконтакте: http://vk.com/pymathru
С Наилучшими пожеланиями ваш Балакирев Никита.
И помните только знания приведут вас к успеху, удачи.
Знания Успех.канал pymathru.
Ключевые слова: видео подготовка к гиа, видеоуроки гиа, репетитор гиа 2013, видео курсы гиа, видео уроки по математике, видео репетитор гиа по математике, уроки гиа, бесплатные видео уроки по математике, видео лекции по математике, обучение математике, решение задач гиа математика видео, занятие по математике, задачи по математике, видеоуроки по алгебре, видеоуроки гиа, гиа онлайн, гиа видео, сдать гиа,
Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Есть у тригонометрических уравнений такая неприятная особенность — сложные и некрасивые ответы. Особенно это касается квадратных уравнений относительно синуса и косинуса.
Сегодня мы научимся объединять наборы корней в более крупные и простые конструкции, с которыми в дальнейшем намного легче работать.
Это одна из новых и одновременно самых лёгких задач ЕГЭ по математике 2016.
Полный урок вы можете посмотреть на сайте:
http://www.berdov.com/ege/cred....it/proizvoditelnost-
Классическая задача про кредиты, немного усложнённая дополнительным начальным условием. Применяем стандартную формулу кредита и внимательно смотрим на коэффициенты линейного уравнения.:)
Не, ну вот это должны знать все. Высота в треугольнике — это просто перпендикуляр из вершины треугольника к противолежащей стороне. При всей очевидности определения у этой самой высоты куча всяких свойств и фишек. О них сегодня и поговорим.:)
Оригинал взят отсюда:
http://www.berdov.com/ege/para....metr/parametr-analit
Оригинал взят отсюда:
http://www.berdov.com/ege/para....metr/metod-pentagram
http://www.berdov.com/ege/para....metr/metod-mazhorant
В этом коротком видеоуроке мы рассмотрим сразу два ключевых приема для решения задач C5 из ЕГЭ по математике. Речь пойдет о методе мажорант (ограничение неравенств с целью преобразования их в простые уравнения), а также о методе симметричных корней (банальный, но очень эффективный прием для упрощения систем уравнеинй).
Ссылка на видео про многочлены, упомянутое в уроке:
https://www.youtube.com/watch?v=GXRQ7TcovzQ
Это задание я сконструировал специально для своих учеников на основе довольно интересного неравенства из ДВИ МГУ. Конечно, в первой части настоящего ЕГЭ ничего подобного вы не увидите (особенно в задании 5).
Зато одно это неравенство позволит нам повторить и иррациональные неравенства, и метод интервалов, и даже сравнение иррациональных чисел — камень преткновения многих учеников в заданиях 15, 17 и 19. Поэтому внимательно изучите это задание, а ещё лучше — попробуйте решить самостоятельно.
00:03 Краткая вводная: что, собственно, нам предстоит решать?
04:33 Формулировка задачи и предварительные соображения
09:11 Деление многочлена на многочлен — очень полезный приём
13:35 Сравниваем иррациональные числа
22:30 Решаем основное неравенство
37:30 Ответ к первой части задачи (решили неравенство)
39:35 Поиск наибольшего числителя
50:10 Заключение
http://www.berdov.com/docs/log....arithm/reshenie-loga
Это заключительное видео из серии уроков, посвященных логарифмическим уравнениям. В этот раз на примере двух задач мы еще раз пробежимся по всем ключевым моментам решения. Особое внимание будет уделено области определения логарифма — именно в этом вопросе допускается большинство ошибок и неточностей.
http://www.berdov.com/docs/log....arithm/reshenie-pros
В этом уроке мы еще раз вернемся к основному методу решения логарифмических уравнений — через каноническую форму. Обычно такой подход применяется для решения неравенств, но и в уравнениях он оказывается очень эффективен. Главное — внимательно выполняйте преобразования и не теряйте корни при изменениях области определения.
Решение задачи 15 из ЕГЭ по математике. Система из логарифмических и показательных неравенств. Отбор корней и учёт области определения логарифма. Подготовка к профильному ЕГЭ 2016.
0:00 Вступление: основные принципы решения логарифмических неравенств
3:34 Решене задачи 15 с логарифмами из ЕГЭ по математике
22:29 Краткое резюме урока
Оригинал видео:
http://www.berdov.com/ege/sist....ema-neravenstv/logar
Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Решение двух задач B1 из ЕГЭ по математике.
Обе задачи — на проценты с дальнейшим округлением в большую/меньшую сторону в зависимости от условия задачи.
Решать будем с помощью пропорций, а затем применим стандартный алгоритм округления.
Иногда в задачах B2 на проценты приходится применять формулу работы с процентами несколько раз подряд. Такие проценты называются сложными. В реальном ЕГЭ по математике такие задачи B2 тоже встречаются, поэтому решать их совершенно необходимо.
Из урока вы узнаете:
- о географическом положении России относительно экватора и нулевого меридиана,
- о морях и океанах, омывающих Россию,
- о крайних точках России (материковых и островных, об их координатах),
- о геополитическом положении России (о протяженности границ),
- о часовых поясах России: количество, часовые области (экономическая целесообразность),
- о местном, поясном и декретном времени.
------------------------------------------------------
http://lobach-school.ru/ – Наш сайт очной школы
https://externlobach.ru/ – Наш сайт дистанционного обучения
distantlobach@bk.ru – Наша почта
https://vk.com/lobach.school.online – Наша группа ВК
https://ok.ru/group/54191503245545 – Наша группа в Одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli – Наша группа в Facebook
https://www.instagram.com/lobach_school_/ – Наш Instagram
--------------------------------
Помощь в развитии канала:
Карта Cбербанка: 4276 4200 1653 0841
Яндекс Деньги: 410013203811146
