סרטונים מובילים
Видеоуроки геометрии для школьников и абитуриентов помогут Вам ликвидировать пробелы в знаниях, подготовиться к контрольным, тестам, ГИА, ЕГЭ, ВНО (ЗНО), изучить математику, что называется, "с нуля", систематизировать имеющиеся знания.
Для выработки навыков решения задач и упражнений к данному видеокурсу рекомендую следующие пособия:
Геометрия 11 класс: http://edu-lib.net/matematika-....2/dlya-shkolnikov/me
Геометрия 10 класс: http://edu-lib.net/matematika-....2/dlya-shkolnikov/me
Смотрите все уроки видеокурса "Геометрия 10-11 классы "с нуля": https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Смотрите другие видеоуроки на канале MathTutor:
Математика 5-6 классы: https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Алгебра 7-9 классы: https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Геометрия 7-9 класс: https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Алгебра 10-11 классы: https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Наш сайт:
http://math-helper.ru/
MathTutor в соц. сетях:
VK: http://vk.com/math_tutor_zno
Twitter: https://twitter.com/MathHelperRu
Facebook: https://www.facebook.com/MathTutor777
Решение демонстрационного варианта сертификационной работы по математике (ЗНО 2015). Базовый уровень. Решение заданий № 25-27.
Задания находятся здесь: http://math-helper.ru/elementa....rnaya-matematika/zno
Хотите отблагодарить? Вот реквизиты :
Яндекс кошелек: 410011015232597
QIWI кошелек(никнейм): NORMAG
WebMoney кошельки:
P456163911504
Z208758621084
E334680670097
K964500285603
Полный видеокурс подготовки к ЗНО: https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Смотрите другие видеоуроки на канале
Теоретический курс математики. Алгебра:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Теоретический курс математики. Геометрия:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Теоретический курс математики. Тригонометрия:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Теоретический курс математики. Начала математического анализа:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Математика 5-6 классы:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Алгебра 7-9 классы:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Геометрия 7-9 класс:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Алгебра 10-11 классы:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Геометрия 10-11 классы:
https://www.youtube.com/playli....st?list=PLk91qesJngS
Наш сайт:
http://math-helper.ru/
MathTutor в соц. сетях:
VK: http://vk.com/math_tutor_zno
Twitter: https://twitter.com/MathHelperRu
Facebook: https://www.facebook.com/MathTutor777
JOIN QUIZGROUP PARTNER PROGRAM: http://join.quizgroup.com/?ref=157427
Русский язык 10 класc
Самостоятельные и служебные части речи
Из этого занятия вы узнаете:
- Чем отличаются самостоятельные части речи от служебных?
- Какая часть речи называется междометием?
- Какие части речи называются именными?
- Значение самостоятельных и служебных частей речи.
- Синтаксическая функция самостоятельных частей речи
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
Про особенности класса и про большую часть систем органов
Подробное решение задачи повышенной сложности по химии на определение металла. В задаче использован метод подбора для решения. Олимпиадные задачи по химии.
Дополнительно по теме:
1) Уравнение Менделеева - Клапейрона https://youtu.be/KuKL9RPKU9c
2) Ряд активности металлов https://youtu.be/ZyNX0jGuJ0o
3) Решение задач по химии (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
4) Химические свойства классов неорганических веществ (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
5) Основания: строение и классификация https://youtu.be/5Rq3r_Si1kU
6) Классификация, номенклатура неорганических веществ (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
7) Коэффициенты в химических уравнениях https://youtu.be/HX76jyhIZwc
8) Неорганическая химия (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
Подробный разбор решения задачи на массовую долю примесей в образце. Задача взята из ОГЭ по химии.
Ссылка на видео-энциклопедию по ОГЭ ХИМИЯ https://youtu.be/naDZuAt7XKo
Подробный разбор решения задач на смеси. Определяем состав и массовую долю в смеси продуктов реакции. Задачи с системой уравнений.
Решение задачи № 1 (на состав исходной смеси) можно посмотреть здесь https://youtu.be/CMQ30ysvmDQ
Ссылка на плейлист по решению задач https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
Русский язык 9 класс
Деловые бумаги
Из этого занятия вы узнаете:
- Виды деловых бумаг
- Основное содержание деловых бумаг
- Основные требования к написанию деловых бумаг
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook
В этом видео мы раз и навсегда разберёмся: что такое корень степени n, какими свойствами он обладает и что с ним вообще можно сделать. Помимо видео есть большой урок с задачами для самостоятельного решения: https://www.berdov.com/docs/ra....dikal/koren-stepeni-
Дело в том, что большинство учеников толком не умеют работать с корнями, поскольку в школе их объясняют крайне запутано. Поэтому сегодня будут даны два чётки определения корня (для чётных и нечётных степеней), а заодно обоснованы причины: почему мы используем именно такие определения.
подготовка к гиа 10 2011. ГИА 10.Окружность. Математика видео урок.Окружность изображённая на рисунке, задаётся уравнением прямая - уравнением. Вычислите координаты точки В.
Знания Успех.канал pymathru. Удачи вам на экзаменах от Балакирева Никиты. Учитесь хорошо.
Пробный ГИА 2012 математика. Значение выражения 19
http://www.youtube.com/watch?v=hkBW4bCyOqc
Пробный ГИА 2012 математика. 21. Внёс на два вклада.
http://www.youtube.com/watch?v=xHxUBudNOoI
Пробный ГИА 2012 математике.20.репетитор.Параллелограмм.
http://www.youtube.com/watch?v=W35TStqjzMI
Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить:
http://www.youtube.com/user/pymathru
сайт: http://pymath.ru
группа вконтакте: http://vk.com/pymathru
С Наилучшими пожеланиями ваш Балакирев Никита.
И помните только знания приведут вас к успеху, удачи.
Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Иррациональные уравнения — головная боль для многих учеников. На самом деле они решаются очень просто, но нужно учитывать область определения и область значения функции-корня. Такие уравнения встречаются в задачах C3 и C5 ЕГЭ по математике.
Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Для решения самых простых логарифмических уравнений вам нужна всего одна формула. Никаких областей определения и сложных преобразований — все решается буквально в пару строчек.
В этом коротком видеоуроке вы узнаете, как можно быстро разложить на множители и упростить дробно-рациональное выражение, даже если в нем присутствуют многочлены 3-й или 4-й степени. Автор урока — репетитор по математике в Москве Павел Бердов.
Чтобы научиться выполнять сокращение рациональных дробей, необходимо уметь раскладывать числители и знаменатели на множители (по формулам сокращённого умножения, либо методом группировки), а также выполнять преобразования, связанные со сложением и вычитанием этих самых рациональных дробей.
Оригинал видео:
http://www.berdov.com/docs/rat....ional/sokrashenie-ra
Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Математика — наука о числовых закономерностях. И если в сложной задаче подметить какую-либо полезную закономерность, то все решение резко упрощается.
Задачи C5 — не исключение. Здесь очень часто требуется начти такие значения параметра A, при которых уравнение имеет ровно один корень. И очень часто получается так, что единственным корнем может быть только X = 0. В противном случае возникают пары противоположных корней, что не удовлетворяет условию задачи.
Поэтому когда вы видите большое и сложное уравнение, к которому ну никак не подступиться, попробуйте симметрию: вдруг корни идут парами? Как убедиться в наличии таких пар — об этом наш сегодняшний урок.
Оригинал:
www.berdov.com/ege/parametr/me....tod-simmetrichnih-ko
5:25 — первая задача (попроще);
32:47 — вторая задача (она сложнее, поскольку фигуры там более навороченные).
UPD: 26:30 — ошибочно записано уравнение показательной функции. Там показатель не x - 3,5, а x - 4,5. Из-за этого при графическом решении ответ получился вдвое больше, чем при аналитическом. Правильное значение параметра: a = 1/4.:)
В основу этого видео легли две сложные задачи из ЕГЭ по математике. Однако те приёмы, которые мы сегодня разберём, настолько универсальны и настолько упрощают графическое решение задач с параметром, что их ценность выходит далеко за рамки профильного экзамена.
Оригинал видео:
http://www.berdov.com/docs/par....ametr/rasstoyaniya-n
По многочисленным просьбам подписчиков публикую разбор одной из новых задач про кредиты в ЕГЭ по математике. Эта задача с фиксированным процентом, но плавающим платежом сводится к решению линейного уравнения. Но будьте внимательны: чтобы получить это самое линейное уравнение, придётся хорошо постараться.:)
Оригинал урока на сайте:
http://www.berdov.com/ege/cred....it/kredit-plyus-proc
Начинаем разбирать задачи 19 из профильного ЕГЭ по математике — самые сложные, практически олимпиадного уровня.:)
Раздел на сайте, посвящённый задачам 19:
http://www.berdov.com/ege/teoriya-chisel/
Когда мы решаем логарифмическое уравнение или неравенство, часто приходится выполнять простые на первый взгляд преобразования:
1. Внести множитель перед логарифмом в аргумент или основание логарифма;
2. Наоборот, вынести степень из аргумента или основания и поставить её как множитель перед логарифмом.
Для подобных преобразований есть специальные формулы. И эти формулы прекрасно работают, пока в аргументе и основании логарифма стоят обычные числа. Но как только там появляются переменные (или целые функции), всё становится намного интереснее.
В этом уроке мы обсудим типичные ошибки учеников, решающих подобные задачи. И рассмотрим приёмы, позволяющие избежать таких ошибок. А в качестве бонуса научимся сравнивать иррациональные числа и вписывать их в нужную нам область определения.
00:53 Простейший пример: в какой момент меняется область определения
01:50 Задание 1: сужение области определения (потеря корней)
10:01 Когда область определения, наоборот, расширяется
11:39 Задание 2: расширение области определения (лишние корни)
20:07 Сравнение иррациональных чисел
21:05 Задание 3: логарифмическое уравнение с некрасивыми корнями
33:41 Вывод: как сравнивать иррациональные числа
