Скачайте себе мобильное приложение Реши ЕГЭ/ГИА 2015 Математика с Apple Store https://itunes.apple.com/ru/app/id953455727

Руководитель образовательного канала: ШМАТКОВ Руслан Николаевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры "Экономическая теория и антикризисное управление" заместитель декана по научной работе факультета "Мировая экономика и право" Сибирского государственного университета путей сообщения (НИИЖТ - СГУПС) Заслуженный работник науки и образования РАЕ

Решение задач с использованием уравнения Нернста для определения окислительно-восстановительного (редокс) потенциала.
Дополнительно по теме:
1) Задачи на ЭДС реакции и таблицу потенциалов https://youtu.be/QxFb-29JbFc
2) Окислительно-восстановительный потенциал https://youtu.be/0irAbnWFKsI
3) Расчеты потенциалов по уравнению Нернста. Часть 5-3. https://youtu.be/Q2lSZEUVSiQ
4) Окислительно-восстановительные особенности марганца (+7) в разных средах https://youtu.be/dm9P9CIeTSw
5) Активность, отличие от концентрации https://youtu.be/ZmBNVcgHkNo
6) Продукты в ОВР. Ч.3-1. Азотная кислота. https://youtu.be/RMP24RKBUBw
7) Плейлист по ОВР https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
8) Ряд активности металлов https://youtu.be/ZyNX0jGuJ0o
9) Неорганическая химия (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
10) Электролиз (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
11) Органическая химия (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
12) ОГЭ химия (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
13) ЕГЭ химия (плейлист) https://www.youtube.com/playli....st?list=PL4JNldASPcs
14) Учебники по химии (хорошие) обзор https://youtu.be/0GovK0xKsCg

География 8 класс 27-28 недели. Топливно-энергетический комплекс. Угольная, нефтяная, газовая промышленности. Электроэнергетика.
1.Познакомитесь с отраслевым составом ТЭК, познакомитесь с понятием ТЭК
2. Особенностями добычи и производства энергии. С размещением месторождений ТЭК
3. Познакомитесь с месторождениями и бассейнами нефти , газа, угля.С экологическими и экономическими нпроблемами.
4. Познакомитесь с типами электростанций, с их месторасположением на карте.
5. Определите единую энергетическую систему страны. Экологические и экономические проблемы электроэнергетики.
6. Познакомитесь с альтернативными источниками электроэнергии.
------------------------------------------------------
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook
externlobach.ru - сайт дистанционного обучения
https://www.youtube.com/channe....l/UCEdgPGAmYfsQTEedO канал на youtube
--------------------------------
Помощь в развитии канала:
Карта сбербанка: 4276 4200 1653 0841
Яндекс деньги: 410013203811146

подготовка к гиа 10 2011. ГИА 10.Окружность. Математика видео урок.Окружность изображённая на рисунке, задаётся уравнением прямая - уравнением. Вычислите координаты точки В.

Знания Успех.канал pymathru. Удачи вам на экзаменах от Балакирева Никиты. Учитесь хорошо.



Пробный ГИА 2012 математика. Значение выражения 19
http://www.youtube.com/watch?v=hkBW4bCyOqc
Пробный ГИА 2012 математика. 21. Внёс на два вклада.
http://www.youtube.com/watch?v=xHxUBudNOoI
Пробный ГИА 2012 математике.20.репетитор.Параллелограмм.
http://www.youtube.com/watch?v=W35TStqjzMI

Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить:
http://www.youtube.com/user/pymathru
сайт: http://pymath.ru
группа вконтакте: http://vk.com/pymathru

С Наилучшими пожеланиями ваш Балакирев Никита.
И помните только знания приведут вас к успеху, удачи.

Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Иррациональные уравнения — головная боль для многих учеников. На самом деле они решаются очень просто, но нужно учитывать область определения и область значения функции-корня. Такие уравнения встречаются в задачах C3 и C5 ЕГЭ по математике.

Начинаем цикл уроков, посвящённых многочленам и их свойствам. Для успешного освоения этой темы нужно уметь работать со степенями, знать правила их преобразований.

Этот материал относится к 7 классу. Начнём со свойств одночлена, затем будем двигаться к более сложным темам.

Чтобы научиться выполнять сокращение рациональных дробей, необходимо уметь раскладывать числители и знаменатели на множители (по формулам сокращённого умножения, либо методом группировки), а также выполнять преобразования, связанные со сложением и вычитанием этих самых рациональных дробей.

Оригинал видео:
http://www.berdov.com/docs/rat....ional/sokrashenie-ra

Математика — это просто. Приходите на занятия и убедитесь в этом сами: http://www.berdov.com
Математика — наука о числовых закономерностях. И если в сложной задаче подметить какую-либо полезную закономерность, то все решение резко упрощается.

Задачи C5 — не исключение. Здесь очень часто требуется начти такие значения параметра A, при которых уравнение имеет ровно один корень. И очень часто получается так, что единственным корнем может быть только X = 0. В противном случае возникают пары противоположных корней, что не удовлетворяет условию задачи.

Поэтому когда вы видите большое и сложное уравнение, к которому ну никак не подступиться, попробуйте симметрию: вдруг корни идут парами? Как убедиться в наличии таких пар — об этом наш сегодняшний урок.

Оригинал:
www.berdov.com/ege/parametr/me....tod-simmetrichnih-ko

Арифметическая прогрессия в ЕГЭ по математике — задание 19. Разбор задачи из последних вариантов перед экзаменом.

Оригинал урока:
http://www.berdov.com/ege/teor....iya-chisel/arifmetic

Начинаем разбирать задачи 19 из профильного ЕГЭ по математике — самые сложные, практически олимпиадного уровня.:)

Раздел на сайте, посвящённый задачам 19:
http://www.berdov.com/ege/teoriya-chisel/

Задачи с параметром, содержащие модули, зачастую кажутся сложными и "неподъёмными" для многих учеников. На самом деле существует универсальный алгоритм работы с модулем: приравниваем подмодульное выражение к нулю, разбиваем прямую (или плоскость) на области с постоянным знаком, а затем просто рисуем полученный график. При этом, как и любая другая задача 18, подобная схема требует грамотной интерпретации исходного условия.

Сегодня мы разберём задачу с параметром, содержащую модуль, которая в итоге решается и с применением аналитических методов. и графически. Это так называемые комбинированные задачи — они не очень сложны, но при невнимательной работе весьма коварны.:)

Оригинал урока:
http://www.berdov.com/docs/par....ametr/grafik-modulya

В этом видео мы разберём типичную задачу 15, которая вполне может встретиться в ЕГЭ-2017 по математике. Как вы знаете, теперь за это задание дают всего 2 первичных балла — неравенства стали проще, но методы и технологии решения остались прежними.

Когда мы решаем логарифмическое уравнение или неравенство, часто приходится выполнять простые на первый взгляд преобразования:
1. Внести множитель перед логарифмом в аргумент или основание логарифма;
2. Наоборот, вынести степень из аргумента или основания и поставить её как множитель перед логарифмом.

Для подобных преобразований есть специальные формулы. И эти формулы прекрасно работают, пока в аргументе и основании логарифма стоят обычные числа. Но как только там появляются переменные (или целые функции), всё становится намного интереснее.

В этом уроке мы обсудим типичные ошибки учеников, решающих подобные задачи. И рассмотрим приёмы, позволяющие избежать таких ошибок. А в качестве бонуса научимся сравнивать иррациональные числа и вписывать их в нужную нам область определения.

00:53 Простейший пример: в какой момент меняется область определения
01:50 Задание 1: сужение области определения (потеря корней)
10:01 Когда область определения, наоборот, расширяется
11:39 Задание 2: расширение области определения (лишние корни)
20:07 Сравнение иррациональных чисел
21:05 Задание 3: логарифмическое уравнение с некрасивыми корнями
33:41 Вывод: как сравнивать иррациональные числа

Вводный урок по работе с координатами на плоскости. Сегодня мы узнаем, что такое координатная плоскость, научимся определять координаты точек на этой плоскости, а также отмечать точку с заданными координатами. Затем попробуем применить эти знания для решения задач более высокого уровня.

Содержание урока:
00:03 Повторение: координаты на прямой
09:45 Что такое координатная плоскость
21:58 Что такое абсцисса и ордината
24:15 Как отметить точку с заданными координатами
30:15 Координатные четверти
36:23 Начальные сведения о расстоянии на координатной плоскости
48:46 Заключение :)

САЙТ: http://matematikaprosta.ru/
Сдай ЕГЭ на 5!
Курсы http://egematkurs.ru/
Моя страница: https://vk.com/darkirill
Подготовка гр. ВК: https://vk.cc/734JvN Устал учиться❓
⬇Отдохни и поиграй лучшие онлайн игры на компе⬇
⚡ http://igraionline.ru/ ⚡

На каком расстоянии от центра Земли силы притяжения космического корабля к Земле и Луне уравновешивают друг друга ? Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли, а расстояние между их центрами в 60 раз больше радиуса земли Rз.

САЙТ: http://matematikaprosta.ru/
Сдай ЕГЭ на 5!
Курсы http://egematkurs.ru/
Моя страница: https://vk.com/darkirill
Подготовка гр. ВК: https://vk.cc/734JvN Устал учиться❓
⬇Отдохни и поиграй лучшие онлайн игры на компе⬇
⚡ http://igraionline.ru/ ⚡

САЙТ: http://matematikaprosta.ru/
Сдай ЕГЭ на 5!
Курсы http://egematkurs.ru/
Моя страница: https://vk.com/darkirill
Подготовка гр. ВК: https://vk.cc/734JvN Устал учиться❓
⬇Отдохни и поиграй лучшие онлайн игры на компе⬇
⚡ http://igraionline.ru/ ⚡

Текстовая задача из ОГЭ и ЕГЭ.
Поддержать Проект: http://donationalerts.ru/r/valeryvolkov
Мои занятия в Скайпе: https://vk.com/id224349278
Новая Группа ВКонтакте: https://vk.com/volkovvalery
Расстояние между городами A и B равно 80 км. Из города A в город B выехал автомобиль, а через 20 минут следом за ним со скоростью 90 км/ч выехал мотоциклист. Мотоциклист догнал автомобиль в городе C и повернул обратно. Когда он проехал половину пути из C в A, автомобиль прибыл в B. Найдите расстояние от A до C.