Магнитное действие тока также можно наблюдать на опыте. Для этого медный провод, покрытый изоляционным материалом, нужно намотать на железный гвоздь, а концы провода соединить с источником тока. Когда цепь замкнута, гвоздь становится магнитом (намагничивается) и притягивает небольшие железные предметы:гвоздики, железные стружки, металлические опилки. С исчезновением тока в обмотке (при размыкании цепи) гвоздь размагничивается.

Зависимость силы тока от напряжения

С помощью установки выясним, какого соотношения между силой тока, напряжением и сопротивлениям цепи.
В качестве потребителей тока в цепи используется магазин сопротивлений, представляющего собой 4 последовательных проводника, которые могут в различных сочетаниях включатся в цепь.
При этом общее сопротивление проводников будет различным.
Параллельно магазину сопротивлений подключен Вольтметр, измеряющий напряжения на этом участке цепи.
Остальная часть цепи состоит из источника тока, ключа, амперметра и реостата, с помощью которого можно регулировать ток в цепи.
Оставим постоянным сопротивления цепи, например 2 Ом.
Будем изменять напряжение на этом участке цепи и следить за соответствующими изменениями силы тока.
Результаты измерений запишем в таблицу.
Как видно из таблицы между силой тока и напряжением на концах проводника, при постоянном сопротивлении существует прямая пропорциональная зависимости.

Общее сопротивление цепи

Сила тока в любых участках цепи при последовательном соединении одна и та же.
Полное напряжение равно сумме напряжений на отдельных участках.
Используя закон Ома для участка цепи, выразим значение напряжения на каждом участке через силу тока и сопротивления.
Подставим значения напряжений выраженная через силу тока и сопротивления.
Сократив одинаковый множитель, получим формулу общего сопротивления.

Деформация тонкой металлической канистры. Физика 10 класс

Общее сопротивление параллельно соединённых проводников

При параллельном соединении проводников, силы тока в неразветвленной части цепи, ровна сумме сил тока в отдельных участках цепи.
А напряжение одно и тоже.
Используя закон Ома для участка цепи, выразим значение силы тока на каждом участке через напряжение и сопротивление.
Подставим значение силы токов и сократив одинаковые числителе, получим формулу для вычисления общего сопротивления параллельно соединенных проводников.

Выясним, от чего зависит емкость конденсатора.
Для этого одну пластину соединим с корпусом электрометра, а другую с его стержнем и зарядим пластины.
Стрелка отклониться.
Раздвинем пластины.
Стрелка электрометра отклонилась на больший угол, значит увеличилась напряжение между пластинами конденсатора.
Заряд пластин мы не меняли, значит емкость конденсатора равное отношению заряда пластин к
напряжению между пластинами конденсатора уменьшилась.
Вывод.
Чем больше расстояние между пластинами, тем при прочих равных условиях меньше емкость конденсатора.
Вернем пластины в первоначальное положение.
Сдвинем одну пластину относительно другой, не меняя заряд и расстояние между пластинами.
При этом изменилось площадь перекрытия пластин.
Угол отклонения стрелки электрометра увеличился, значит увеличилась напряжение между пластинами конденсатора.
Поскольку заряд конденсатора не менялся, следовательно увеличилась его емкость.
Вывод.
Чем меньше площадь пластин, тем при прочих равных условиях меньшая емкость конденсатора.
Опять вернем пластины в первоначальное положение.
Поместим между пластинами лист стекла.
Электроника покажет при этом уменьшение напряжения.
Заряд конденсатора не менялся, значит увеличилась емкость конденсатора.
Вывод:
Внесение диэлектрика между пластинами конденсатора, увеличивает его емкость.
Обобщены результаты трех экспериментов.
Емкость конденсатора зависит от расстояния между его пластинами, площади пластин и диэлектрика, находящегося между пластинами.

Магнитной стрелки в поле витка с током расположены по разному.
С помощью железных опилок получим картину магнитного поля катушки с током.
Внутри катушки линии магнитной индукции параллельны друг другу, а на концах расходятся и замыкаются вне катушки.
Если подвесить катушку с током, то она повернется так, что один ее конец будет обращен на север, другой на юг.
Если поменять направление тока в катушке, то она повернется на 180 градусов.

Химические источники тока. Физика 11 класс. Опыт по физике

Правило Ленца. Физика 11 класс

Между молекулами действуют силы взаимного притяжения.
Почему же тогда молекулы не слипаются, а между ними есть промежутки.
Очевидно существуют силы, которые препятствуют этому сжатию, препятствуют сближению молекул.
Это силы отталкивания.
Существование сил отталкивания между молекулами можно доказать с помощью следующего опыта.
Пружину закрепленную одним концом сожмём, а потом отпустим.
Пружина примет первоначальную форму.
Это произойдет потому, что при сжатие молекулы сближаются и силы отталкивания, действующие между ними, возрастают.
Таким образом между молекулами действуют силы взаимного притяжения и отталкивания.
Эти силы уравновешивают друг друга, когда тело не деформирована.
При растяжении сила отталкивания уменьшается в большей степени, чем сила притяжения.
При сжатии сила отталкивания увеличивается в большей степени, чем сила притяжения.

Статья на данную тему:
https://wkojla.com/dejstvie-si....l-pritjazhenija-i-ot

Понятие массы. Взаимодействие тележек разной массы. Опыт по физике

Располагаем на монорельсе 2 тележки, соединенные с помощью упругого буфера.
Поместим на них две гири одинаковой массы.
Отпустим тележки.
Тележки одновременно остановились, пройдя одинаковые пути.
Следовательно, они начали двигаться с одинаковыми скоростями.
Таким образом, если тележки одинаковы, то в результате взаимодействия, скорости их, изменяются тоже одинаково.
Как же изменится скорости тел, если взаимодействующие тела не одинаковы.
Повторим опыт с тележками, но теперь поместим на одну из тележек больший груз.
После взаимодействия, тележки ведут себя по-разному.
Тележка с большим грузом, прошла до остановки меньшей путь.
Значит она приобрела меньшую скорость, чем менее нагруженное.
Это происходит потому, что тележки обладают разными массами.
Тележка которая двигалась быстрее, обладает меньшей массой, чем тележка, которая двигалась медленнее и имела большую массу.

За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Закон Гука
Сила упругости, возникающая при деформации тела, прямо пропорциональна удлинению тела

Измерение силы трения.

Силу трения можно измерить.
Например, чтобы измерить силу трения, действующую на брусок движущийся по поверхности стола, прикрепим к бруску динамометр и будем перемещать его равномерно со скоростью v.
На брусок в горизонтальном направлении будут действовать две силы силы: трения и сила упругости пружины динамометра, сила тяги.
Динамометр измеряет силу тяги, но равномерное движение возможно лишь в том случае, если равнодействующая сил равна 0.
Следовательно, эти силы равны по модулю.
Поэтому показания динамометра является одновременно и значением силы трения.
Продолжим опыт и постараемся выяснить от чего зависит сила трения.
Будем постепенно нагружать брусок ставя на него добавочные грузы, например гирьки.
Мы убедимся, что сила трения при этом увеличивается.
Чем больше сила прижимающая брусок на поверхности стола, тем больше возникающие при этом сила трения.
Сила трения зависит также от качества соприкасающихся поверхностей.

Урок на тему "Измерение силы трения":
https://wkojla.com/izmerenie-sily-trenija/

Урок физики 7 класс из темы "Сила трения"
За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Относительность одновременности. Физика 11 класс

Поршневой насос. Физика 8 класс

Подвижный блок. Сравнение. Опыт по физике

Сравним высоту, на которую за некоторое время был поднят груз с помощью подвижного блока, с расстоянием, на которое при этом переместился конец веревки, которому прикреплен динамометр.
Во втором случае, расстоянии в два раза больше чем в первом.
Иначе говоря подвижный блок дает выигрыш в силе, но проигрыш в пути.

За учебником "Физика 9 класс - Пурышева Н.С., Важевская Н.Е., Чаругин В.М."

Открытие протона

Демонстрация закона сохранения на примере движения мяча в поле тяжести. Физика 7 класc

Какой путь за последнюю секунду падения пролетит тело, свободно падающее с высоты двадцать метров без начальной скорости?
Детальный разбор задачи.


Презентации по физике (UA):
https://teachua.com/fizyka

Содержит информацию о таких понятиях, как равнопеременное движение, уравнения и т. п.

Уравнение равнопеременного движения

Напомним общий вид уравнения движения.
x=x0+S.
Чтобы написать уравнения равнопеременного движения, нужно найти перемещение S.
Для этого воспользуемся графическим методом.
Начертим график скорости равноускоренного движения.
Учтем также, что перемещение S численно равно площади фигуры под графиком скорости.

Таковой фигурой в данном случае является трапеция.

Ее площадь, а следовательно, и перемещение, равна
S=((v0+v)/2) * t

Так как мгновенная скорость равна
v=v0+at
то подставив формулу перемещения, получим
S=((v0+v0+at)/2)*t = S=(2v0*t+at^2)/2
или окончательно
S = v0*t+at^2/2
тогда уравнение имеет вид
x=x0+v0*t + at^2/2
нетрудно также доказать, что если неизвестно время движения t, то перемещение можно найти по формуле
S = (v^2 - v0 ^2)/2a


Презентации по физике (UA):
https://teachua.com/fizyka