Вы наверняка наблюдали пучки солнечного света пробивающиеся сквозь облака, световые пучки от прожектора, диапроектора, киноаппарата.
Подключим к источнику тока лампочку.
Свет от лампочки будет распространяться по всем направлениям.
Если теперь включить карманный фонарь, то его корпус будет ограничивать световой поток и выделит световой пучок.
Если перед источником поставить экран с отверстием, то с его помощью можно получить световой пучок.

За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Отражение света

Предположим, что световой пучок распространяется в воздухе и падает на поверхность воды.
Многочисленные опыты показывают, что свет изменит свое направление. при этом часть светового пучка пройдет в воду, а другая часть пучка отразится от границы раздела воздуха и воды, и будет распространяться в воздухе.

За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Построение изображения в плоском зеркале и его характеристика

Преломление света

Вы уже знаете, что свет падая на границу раздела двух сред, частично проходит во вторую среду и распространяется в ней.
Рассмотрим это явление подробнее.
Возьмём стакан с водой и опустим в него карандаш так, чтобы он был расположен вертикально.
Будем менять угол его наклона.
Заметим, что на границе воды и воздуха, карандаш кажется преломлением.
Это объясняется тем, что световой пучок при переходе из одной среды в другую, изменяет направление распространения.
Изменение направления распространения света при переходе из одной среды в другую, называется преломлением света.

За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Полное внутреннее отражение

Явление полного внутреннего отражения имеет широкое применение.
Она в частности используется в призмах, с помощью которых можно изменять направление световых лучей.
Пусть луч света падает на грань стеклянной призмы перпендикулярна этой грани.
В основании этой призмы лежит равнобедренный прямоугольный треугольник.
Такой же треугольник лежит в любом другом сечение, плоскость которого параллельна основанию призмы.
Луч света войдет в призму не преломляясь, поскольку он перпендикулярен грани ABED, то есть угол α = 90°.
На грань BCFE луч падает под углом α = 45°, который больше предельного угла полного внутреннего отражения.
Поэтому луч отразится от грани BCFE под углом β = 45° и выйдет из призмы через грань ACFD.
Таким образом призма изменила направление луча на 90°, она поворачивает лучи.
Такая признак используется в перископах.
Призма, сечение которой изображено на этом рисунке, оборачивает лучи, то есть меняет их местами.
Угол при вершине призмой равен 90°.
Пусть горизонтальные лучи 1 и 2 падают на грань AB.
Угол падения равен 45°.
Поскольку лучи переходит из воздуха в стекло, то соответственно угол преломления меньше 45°.
Соответственно, угол падения лучей на грани BC внутри призмы больше 45°, то есть больше предельного угла полного внутреннего отражения.
Поэтому лучше преломляться не будут, а отразившись от граней BC попадут на грань AC.
Угол падения лучей на грань AC меньше предельного угла полного внутреннего отражения, поэтому лучи преломится и выйдут из призмы.
При этом они будут параллельны лучам падающим на призму.
На рисунке хорошо видно, что при выходе из призмы лучи 1 и 2 меняются местами.
Верхним лучом становится луч 1, который был нижним, а луч 2 становится нижнем.
Такие призмы используют в оптических приборах, например в биноклях.

За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Зависимость сопротивления металлического проводника от температуры. Электрический ток в металлах

Примесная проводимость полупроводников. Физика 11 класс

Тлеющий разряд. Физика 11 класс. Опыт по физике

Дуговой разряд. Физика 11 класс. Опыт по физике

Терморезистор. Физика 11 класс. Опыт по физике

При измерени физических величин допускается определённая неточность - погрешность измерения, которую необходимо учитывать.

Физические величины измеряют с помощью специальных приборов.
Физическими приборами хорошо вам известными являются секундомер, с помощью которого измеряют время, весы которые позволяют определить массу тела.
Прибором с помощью которого измеряют объем жидкости является измерительный цилиндр - мензурка.
Одним из самых простых измерительных приборов является линейка.
Она дает возможность определить длину, ширину, высоту тела, то есть его линейные размеры.
Например мы хотим измерить длину карандаша.
Чтобы это сделать возьмем отрезок длиной 1 сантиметр и выясним сколько раз этот отрезок уложатся на длине карандаша.
Иными словами мы сравним длину карандаша с длиной отрезка 1 сантиметр.
Схожим образом происходит измерение времени движения.
Возьмем маятник и заставим его раскачиваться.
Включим секундомер в момент начала движения маятника.
Чтобы измерить промежуток времени между началом движения маятника и его остановкой, надо выяснить сколько секунд содержится в данном промежутке.
Мы сравниваем этот промежуток времени с промежутком времени равным одной секунде.
Таким образом чтобы измерить физическую величину надо сравнить ее с однородной величиной принятой за единицу

Статья по данной теме:
https://wkojla.com/izmerenie-fizicheskih-velichin/

Конспект на тему "Физические величины
https://uchitel.pro/физические-величины/

Представление размера молекулы, массы молекулы.

Для того, чтобы представить размер молекул, сравним размеры трех объектов: земной шар, дискета и молекула. Размер земного шара определяется его диаметром. Размер дискеты совпадает с длиной его стороны.
Среднюю величину между наименьшим и наибольшим расстоянием от краев примем за размер молекулы. Диаметр Земли во столько раз больше размера дискеты, во сколько раз размер дискеты больше размера молекулы
Чтобы представить величину массы молекулы, сравним массы молекулы мотоцикла и Земли. Обозначим массу Земли прописной буквой М, массу мотоцикла обозначим строчной буквой м, массу молекулы обозначим строчной буквой м_0. Масса Земли во столько раз больше массы мотоцикла, во сколько раз масса мотоцикла больше массы молекулы.

Статья на данную тему:
https://wkojla.com/molekuly/

Оценить размеры молекул можно с помощью следующего опыта. Если в широкий стеклянный сосуд налить воду и капнуть на ее поверхность каплю оливкового масла, то масло растечется по поверхности воды и образует пленку, толщина которой равна диаметру одной молекулы.
Мономолекулярный слой. Формулы и расчёт.

Статья по данной теме:
https://wkojla.com/opyt-s-mono....molekuljarnoj-pljonk

Определение мгновенного значения ускорения колебательного движения. Физика 11 класс

Рассмотрим движение двух поездов относительно двух различных систем отсчета.
первая система отсчета связана с наблюдателем сидящим в одном из поездов, а второй летит в вертолете.
Перший наблюдател, глядя в окно, делает вывод, что оба поезда покоятся.
Второй наблюдатель убежден, что два поезда двигаются в одну сторону, причем с одинаковыми скоростями относительно Земли.
Для наблюдателя, находящегося в поезде, картина меняется. Он делает вывод, что второй поезд начал движение назад. Наблюдатель, находящийся в вертолете, видит два поезда, двигающихся в одну сторону, но первый поезд двигается с большей скоростью.

Статья по данной теме:
https://wkojla.com/otnositelno....st-mehanicheskogo-dv

Конспект на тему "Механическое движение. Траектория"
https://uchitel.pro/механическое-движение/

Схема опыта Кавендиша

В истории физики известно несколько способов по определению значения гравитационной постоянной.
Впервые такой опыт осуществил в 1798 году английский физик Генри Кавендиш.
Опыт был прост по идее и очень сложен по постановке.
Два одинаковых небольших свинцовых шара диаметром примерно 5 сантиметров были укреплены на 2-метровом стержня, подвешенным на тонкой проволоки.
Рядом с этими шарами были установлены большие свинцовые шары диаметром по 20 сантиметров.
Благодаря взаимодействию шаров стержень поворачивался, что подтверждало существование гравитационных сил, то есть сил всемирного тяготения.
Кроме того, по углам поворота стержня можно было вычислить действующую силу.
Таким образом было определено значение гравитационной постоянной g.

Статья на данную тему:
https://wkojla.com/shema-opyta-kavendisha/

За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.

Масса тела

Возьмем две одинаковые тележки.
Приведем тележки в движение навстречу друг другу, с одинаковыми скоростями.
После соударения, они разъедутся тоже с одинаковыми скоростями и остановится на одинаковых расстояниях, от места назначения.
Теперь изменим условия опыта.
Возьмем упругую пластину, согнем ее и свяжем нитью.
Плотно приставим 2 тележки к этой пластине и перережем нить.
Пластина резко выпрямиться и тележки начнут двигаться.
Можно заметить, что двигаться они будут с одинаковыми скоростями v, одинаково будут тормозить и одновременно остановится, пройдя равные пути.
Таким образом, если тележки одинаковы, то в результате взаимодействия, скорости их изменяются тоже одинаково.
Вернемся к опыту с тележками и несколько изменим его, положив на одну из них груз.
Теперь после взаимодействия, тележки будут вести себя по-разному.
После переживания нитей, нагруженные тележка приобретет меньшую скорость и остановится быстрее, чем нагруженное.
Это происходит потому, что тележки обладают разными массами.
Тележка которая двигалась быстрее, обладает меньшей массой, чем тележка которая двигалась медленнее и имела большую массу.
Что же характеризует масса тела, какое его свойства.
Чтобы ответить на этот вопрос, проделаем еще один опыт.
Возьмем два одинаковых по объему шарика.
Один металлический, другой шарик от пинг-понга.
Одновременно приведем их в движение с одинаковым усилием.
Оба шарика начнут двигаться, но легкий шарик придет в движение очень быстро, а тяжелый гораздо медленнее.
Значит тела обладают некоторым свойствам, характеризующим их способность по-разному изменять скорость с течением времени.
Это свойства тел называют инертностью.
Масса есть мера инертности тела.

Статья на данную тему:
https://wkojla.com/massa/

Плотность вещества

Возьмем два металлических кубика одинакового объема, один свинцовой, другой алюминиевый.
Взвесив эти кубики, убедимся что масса у них разный.
Свинцовый кубик тяжелее, чем алюминиевый.
свинец и алюминий разные вещества.
Следовательно массы кубиков одинаковых объемов, зависят от рода их вещества.
Проделаем еще один опыт.
Нальем в мирные сосуды по 100 миллилитров воды и подсолнечного масла и взвесим их.
Выяснится, что при одинаковых объемах, массы этих жидкостей разные.
Масса воды окажется больше, чем масса подсолнечного масла.
Аналогично первому опыту можем сказать, что масса разных жидкостей одинакового объема, зависят от рода вещества.

Урок "Плотность вещества":
https://wkojla.com/plotnost-veshhestva/

Относительность одновременности. Физика 11 класс

Привет всем! Готовим восхитительный и вкусный чизкейк в домашних условиях. Рецепт очень простой, его сможет повторить любая хозяюшка.
Подписывайтесь на канал, будет много интересного!
.........................................................

Ингредиенты на маленькую разъемную форму (16см):
- слиочное масло 70гр
- твороженный сыр 450гр
- яйцо 2 шт
- цедра лимона
- пачка песочного печенья 150гр
- 33-35% сливки 130мл
- ванильный сахар 10гр
- сахар (сахарная пудра) 130гр

Приятного аппетита!
.........................................................
Меня можно найти здесь:
► Инста https://www.instagram.com/olya_air_cake
► ВКонтакте http://vk.com/olya_air
► Моя группа ВКонтакте http://vk.com/public76998323
► Periscope AirOlya

Почта для идей и предложений aircakeblog@gmail.com

Другие вкусные рецепты:
ТОРТ СМЕТАННИК http://youtu.be/rI2DPPiIiRU
КЛУБНИЧНО-ТВОРОЖНЫЙ ТОРТ http://youtu.be/OnsvZzlIbwA
ШОКОЛАДНОЕ ПЕЧЕНЬЕ http://youtu.be/PbSNAnDyxqk
ЯБЛОЧНЫЙ ШТРУДЕЛЬ http://youtu.be/9_81ENREBcE
ШОКОЛАДНЫЙ РУЛЕТ С БАНАНОМ http://youtu.be/VYhsp1Tj4FA
ШОКОЛАДНОЕ ПЕЧЕНЬЕ http://youtu.be/PbSNAnDyxqk
ЯБЛОЧНЫЙ ШТРУДЕЛЬ http://youtu.be/9_81ENREBcE
ШОКОЛАДНЫЙ РУЛЕТ С БАНАНОМ СЛОЕНЫЙ КЛУБНИЧНЫЙ ТОРТ http://youtu.be/VYhsp1Tj4FA
ИМБИРНОЕ ПЕЧЕНЬЕ http://youtu.be/97VyuM-UpNY
ТОРТ ЭСТЕРХАЗИ http://youtu.be/97VyuM-UpNY
ПИРОЖНОЕ КАПКЕЙК http://youtu.be/iB3Ru0Ws0T0
ШОКОЛАДНЫЙ ПИРОГ http://youtu.be/TqZBsKXepBM
МАФФИНЫ http://youtu.be/an0s7fmOx-8