Колизей. Урок истории. Древний мир

Римский военный лагерь. Урок истории. Древний мир

Простейший римский лагерь представлял собой прямоугольный земляной вал, окружённый рвом. По гребню вала проходил лишь плетень, за которым можно было укрыться от стрел.

Но если римляне планировали обосноваться в лагере на сколько-то длительный срок, вал сменялся частоколом, а по углам воздвигались дозорные вышки. Часто лагерь обносили и деревянными или каменными башнями, а временные кожаные палатки сменялись крытыми соломой бараками.

Римский Пантеон. Урок истории. Древний мир

Римский Форум. Урок истории. Древний мир

Стоунхендж. Урок истории. Древний мир

Храмовый комплекс в Карнаке. Урок истории. Древний мир

Корабль викингов. Урок истории. Средние века

Викинги — скандинавские воины, отправлявшиеся в чужие края за славой и добычей. Название, возможно, происходит от слова «вик» — так скандинавы называли заливы, в которых викинги прятались перед нападением на проплывавшие мимо корабли (хотя есть и другие версии происхождения этого слова).

Мавзолей Теодориха. Средние века

Теодорих Великий, вождь остготов Паннонии с 470/474 г., король остготов в Италии с 493 г. Сын остготского вождя Тиудимера, в 7 лет он был отправлен заложником в столицу Восточной Римской империи (Византии) Константинополь. В те времена, да и позже, империя часто брала в заложники сыновей варварских вождей и знатных мальчиков. Заложники воспитывались в римских традициях, приобщаясь к ценностям великой цивилизации. Считалось, что, вернувшись домой и возглавив своё племя, они не захотят или не рискнут нападать на империю. Так и Теодорих, проведя 10 лет при императорском дворе, на всю жизнь проникся глубочайшим уважением к римским традициям и всю жизнь стремился к тому, чтобы его власть была столь же прочной, как у императоров Византии. Вскоре после возвращения Теодориха к сородичам Тиудимер умер, и его сын возглавил остготов. Молодой и энергичный вождь, к тому же хорошо знавший не только сильные, но и слабые стороны Византии, мог представлять для империи немалую угрозу, и император Зенон решил направить энергию беспокойного союзника подальше от своих границ, в Италию, где незадолго до этого перестала существовать Западная Римская империя.

Последним из императоров Западной Римской империи был Ромул Август. По иронии судьбы в имени этого юноши, не обладавшего реальной властью, соединились имена основателя Рима и первого римского императора. Но современники не заблуждались относительно его могущества и переделали его имя на Мамул Августул — «маменькин Августёнок». В 476 г. его свергнул варвар Одоакр из племени скиров, который, захватив фактическую власть над Италией, отослал знаки императорского достоинства в Константинополь и тем самым признал главенство Восточной Римской империи (Византии). Одоакр сравнительно благополучно правил Италией, пока в 489 г. на него не обрушилось воинство Теодориха.В двух сражениях войска Одоакра были разбиты, а сам он затворился в хорошо укреплённой Равенне — столице последних римских императоров. Взять город было очень трудно, и Теодорих после почти трёхлетней осады предпочёл заключить с Одоакром мирное соглашение, разделив власть над Италией. Во время последовавших затем пиров и празднеств оба правителя клялись друг другу в вечной дружбе, но уже через несколько дней Теодорих собственноручно убил соперника. Так в 493 г. Теодорих стал единоличным королём Италии. Вскоре император Анастасий, сменивший к тому времени Зенона, прислал ему знаки королевского достоинства. Тем самым он признал власть короля остготов над Италией, но одновременно подчеркнул, что тот правит от имени императора. Теперь перед правителем готов и римлян встала самая сложная задача: упрочить господство захватчиков-остготов над Италией, не вызвав в то же время недовольства покорённого римского населения, которое по численности в десятки раз превосходило остготов. Только силой нельзя было надолго удержать римский народ в повиновении. Теодорих решил использовать для укрепления своей власти сохранявшиеся римские обычаи и традиции управления, приобщая к ним остготов. Для выполнения этой задачи ему понадобились носители этих традиций — римляне, готовые сотрудничать с остготами, и именно поэтому он привлёк к себе на службу знаменитого философа Боэция. Однако, несмотря на все усилия Теодориха, спустя 30 лет после завоевания Италии остготы по-прежнему смотрели на римлян свысока, а те, в свою очередь, по-прежнему мечтали свергнуть власть варваров.

Возможно, все было бы иначе, если бы не сохранявшаяся религиозная рознь между остготами и римлянами. И те и другие были христианами, но на многое в вере смотрели по-разному. Готы приняли христианство в IV в. в форме арианства, очень популярного тогда в Римской империи. Александрийский священник Арий учил, что Бог-Сын не равен Богу-Отцу, а лишь подобен ему. Последователи Ария обратили в христианство германские племена вестготов и остготов, вандалов и бургундов. И хотя вскоре арианство было осуждено христианской церковью, и население империи спустя какое-то время от него отказалось, германцы в большинстве своём оставались арианами. Так что во времена Теодориха и остготы, и римляне считали друг друга еретиками. Решить эту проблему Теодорих мог бы только одним путём: отказавшись от арианства. Можно только удивляться долготерпению, с которым Теодорих 30 лет пытался объединить завоевателей и завоёванных в единый народ. Но отказаться от веры отцов он так и не смог.

Когда византийцы в середине VI в. уничтожили Остготское королевство и овладели Равенной, они вышвырнули прах своего врага из усыпальницы, воздвигнутой для Теодориха. Более того, с великолепных мозаик равеннских церквей были удалены все изображения еретика-арианина и его придворных, чтобы даже память о них не сохранилась. Впрочем, этого им достигнуть не удалось.

Романский храм в Конке. Средние века

Романский стиль на Руси наиболее ярко проявляется в постройках Владимиро-Суздальского княжества второй половины XII в. — Дмитровский и Успенский соборы во Владимире, замок Андрея Боголюбского в Боголюбово. Согласно письменным источникам владимирский князь Андрей Боголюбский приглашал артели зодчих из Священной Римской империи. Основным признаком, определяющим «романское влияние», является строительство из гладкого тёсаного белого камня. Второй важнейший признак романской архитектуры, нашедший воплощение в домонгольском зодчестве Северо-Восточной Руси, — присутствие изображения людей и животных в скульптурном декоре. Также чертами «романского влияния» являются резные, декоративные элементы: пилястры с полуколоннами. В планировке ансамбля Боголюбовского замка (единственного в Северо-Восточной Руси каменного замка) можно заметить общие черты с замками времени Фридриха Барбароссы в Германии. Ещё более близки сооружениям Северо-Восточной Руси 50-60-х гг. XII в. некоторые постройки Северной Италии. Подтверждением работы северо-итальянских мастеров, присланных на Русь Фридрихом Барбароссой, является тот факт, что скульптурные консоли колонок аркатурных поясов в памятниках владимиро-суздальского зодчества (редкий для романской архитектуры тип детали) можно увидеть именно на романских соборах северной Италии.

Софийский собор в Константинополе. Средние века

Софийский собор в Новгороде был построен по заказу новгородского князя Владимира Ярославина в 1045-1050 гг. Длина собора составляет 27 м, ширина — 24,8 м. У собора пять куполов, шестой венчает лестничную башню.

Собор представлял собой крестово-купольный храм.

В храме три апсиды: одна центральная и две боковые полукруглые. На фотографии — восточный фасад Софийского собора. В восточной части собора располагалась алтарная часть.

На кресте главного купола Софийского собора находится фигура голубя. По легенде, в 1570 г., когда в Новгороде царь Иван IV Грозный проводил массовые казни, на крест собора присел голубь и, увидев побоище окаменел. Через некоторое время новгородским монахам было видение, что этот голубь послан в утешение городу. И пока на кресте будет этот голубь, город будет им храним.

Средневековый монастырь Санкт-Галлен. Средние века

История России 11 класс
Россия в начале XXI в. Внешняя политика демократической России
Из этого занятия вы узнаете:
- новый конфликт вокруг Чечни;
- Парламентские и Президентские выборы 1999-2000 гг.;
- Россия: по пути реформ и стабилизации;
- власть и общество: новая модель отношений;
- внешняя политика демократической России;
- Россия и Запад: поиск взаимопонимания;
- смена приоритетов российской дипломатии;
- Россия и страны СНГ;
- Россия на международной арене в начале XXI века;
- Российско-американские отношения;
- усиление борьбы с терроризмом;
- отношения России со странами Ближнего Зарубежья;
- укрепление позиций России на международной арене.
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
Искусство и культура в России к началу XXI века
Из этого занятия вы узнаете:
- изменения в духовной жизни;
- отечественная культура и постмодернизм. Современный литературный кризис;
- театр;
- музыка;
- кино;
- живопись;
- архитектура;
- скульптура.
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
Политическое развитие и устройство РФ в начале 1990 х годов
Из этого занятия вы узнаете:
- становление политических партий: начальный этап;
- политический кризис 1993 года;
- на грани гражданской войны;
- новая Конституция России;
- итоги выборов 1993 года;
- общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х годов.
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
Перестройка и распад советского общества
Из этого занятия вы узнаете:
- политика перестройки в сфере экономики;
- продолжая курс Андропова;
- по пути экономических реформ;
- развитие гласности и демократии в СССР;
- расширение гласности;
- переосмысление прошлого и будущего;
- политический раскол советского общества;
- новое политическое мышление: достижения и проблемы;
- поиск решений в данной ситуации;
- новые инициативы в военной области;
- СССР и перемены в Азии;
- распад системы союзов СССР;
- дискуссия об итогах политики, основанной на новом политическом мышлении.
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
Кризис и распад советского общества
Из этого занятия вы узнаете:
- причины кризиса в межнациональных отношениях в СССР;
- развитие кризиса Союза ССР;
- попытка переворота в СССР;
- распад СССР;
- Россия на рубеже ХХ - XXI вв.;
- курсом реформ: социально-экономические аспекты;
- опыт "шоковой терапии";
- попытки коррекции курса реформ
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
Углубление кризисных явлений в СССР в 1960-1980-ые гг. Наука, искусство, спорт
Из этого занятия вы узнаете:
- провал политики разрядки;
- политика Ю.В. Андропова;
- наука и техника;
- развитие отечественной литературы;
- театр и киноискусство;
- спорт в Советском Союзе.
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
СССР с 1960-х по 1980-ые годы
Из этого занятия вы узнаете
- развитие культуры и науки в первые послевоенные годы;
- духовная жизнь в период "оттепели";
- СССР в годы "коллективного руководства";
- экономические реформы 1960-х годов и их итоги;
- проблема "застоя" в экономике;
- СССР на международной арене;
- начало распада "социалистического лагеря";
- переход к политике разрядки международной напряженности;
- партийный аппарат и общество;
- политика Ю.В. Андропова;
- наука, образование, искусство, спорт в 1960-1980-ые годы.
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках
https://www.facebook.com/group....s/lobach.school.onli наша группа в facebook

История России 11 класс
Советский Союз в последние годы жизни Сталина. Противоречия политики мирного сосуществования
Из этого занятия вы узнаете:
- Советский Союз в последние годы И.В. Сталина;
- проблемы сельского хозяйства;
- итоги четвертой пятилетки;
- послевоенные репрессии;
- характер политического режима в СССР;
- первые попытки реформ и ХХ съезд КПСС;
- углубление военно-блокового противостояния;
- СССР и страны Восточной Европы;
- СССР и конфликты в Азии, Африке и Латинской Америке
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках

История России 11 класс
Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны. Причины, цена и значение Великой Победы. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 гг. Внешняя политика СССР и начало "холодной войны"
Из этого занятия вы узнаете:
- наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны;
- освобождение Советской земли;
- государственная политика на освобожденных территориях;
- Варшавское восстание;
- наступление Красной Армии в Восточной Европе;
- открытие второго фронта. Ялтинская конференция;
- Арденнская и Висло-Одерская операции;
- падение Берлина. Капитуляция Третьего рейха;
- причины, цена и значение Великой Победы;
- Потсдамская конференция и окончание Второй мировой войны;
- причины Победы;
- цена Победы и итоги войны;
- Советский Союз в первые послевоенные десятилетия 1945-1964 гг.;
- внешняя политика СССР и начало "холодной войны";
- причины "холодной войны"
- СССР и "план Маршалла";
- создание двух систем союзов
http://lobach-school.ru/ наш сайт
lobach.info@inbox.ru наша почта
https://vk.com/lobach_dzer наша группа в контакте
https://ok.ru/group/54191503245545 наша группа в одноклассниках